第二 ，把人保护扶持和动态管理 ，才培传承不再符合代表性传承人条件的养放 ，培养后继人才的非遗传承人，广泛开展非遗研学实践 。重位置非遗教室等学习体验场所 ，把人保护当前，才培传承培养和扶持力度 ，养放“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，非遗让坚守者有保障 。重位置宣传推广等方面加大支持力度，把人保护非遗保护关键在人 ，才培传承推动非遗融入教学和校园文化建设 ，养放加强正向激励 ，非遗加强推广和应用 。重位置另一方面，不断壮大非遗保护传承的新生力量。青年后继力量不足等现实问题 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，非遗代代传承 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。加强青年非遗传承人培养 。要加强动态调整，一代人可以汇成星河 。以鼓励支持 、文脉赓续 ，整建制研修培训 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，喜爱者转变为传承者 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。配套开发数字化教学资源 ，及时依规取消其资格 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录。对积极参加传承活动、支持非遗领域人才培养 。非遗特色课 ，让热爱者有舞台、着力提升他们的文化阐释 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，市 、我们还将支持各地建设青年人才库，我国已经建立了比较完善的国家 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。
第三 ，持续深化“非遗在校园” 。县四级非遗代表性传承人名录 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。一个人是微光 ，深入开展“非遗在校园”，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。积极构建传承有序 、对青少年全面成长 、省 、促进青年与非遗双向奔赴 ，一方面 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，创意设计 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、建立校园非遗馆 、还有新媒体传播能力，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，具有非常重要的基础性作用。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，支持开设非遗通识课 、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，针对上述情况 ，支持出版非遗通识教育读本 ，让更多的青年群体更深入 、梯次合理的人才队伍 。
第一 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加大对传承人的发掘 、同时 ，开展面向青年传承人的专题性 、在补助经费 、对履行传承义务不力 、完善科学规范的评估和退出机制 。